拒绝校园欺凌，点亮友善之光

拒绝校园欺凌，点亮友善之光

尊敬的老师、亲爱的同学们：

    大家好！根据学校工作的安排以及近期学校发生的一些事情，今天，我给大家讲的主题是“拒绝校园欺凌，点亮友善之光”。

    校园，是我们学习的乐园、成长的摇篮。我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习、健康地成长。然而，校园欺凌却像一颗毒瘤，严重影响着同学们的身心健康和校园的和谐稳定。

一、什么是校园欺凌呢？

校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等的行为。

二、校园欺凌的常见形式有哪些？

校园欺凌的常见形式有肢体欺凌、言语欺凌、财物欺凌、社交欺凌、网络欺凌。它可能是无端的辱骂、恶意的嘲笑，可能是推搡、殴打，也可能是孤立、排挤，也可能是散布谣言，捏造事实诽谤他人。这些行为的危害是巨大的。对于被欺凌者来说，他们可能会遭受身体上的伤痛，心理上更是会留下难以磨灭的阴影，导致自卑、恐惧、焦虑，甚至影响学习和生活，严重的还可能会引发抑郁等心理疾病。而对于欺凌者，看似在欺负别人中获得了一时的快感，但实际上他们也会面临严重的后果，可能会受到学校的纪律处分，甚至可能触犯法律，给自己的人生蒙上阴影。

三、我们该如何拒绝校园欺凌呢？

（一）我们要学会友善待人。我们要关心、帮助容易成为受欺凌者的同学：

1.性格内向、胆小怕事、敏感、自尊心较低

2.生理上的原因，如身体肥胖、矮小、残疾、口吃等

3.在学校朋友少，在同学间不被重视，人际交往能力较差

4.不爱说话、表达能力弱

5.行为习惯较差，比较调皮的学生

我们不要成为欺凌者：尤其是班级集体荣誉感较强的同学，对待行为习惯较差，比较调皮，常拉班级后退的同学，要积极引导，帮助其进步，而不是简单粗暴地召集同学欺凌他们。

友善是一种温暖的力量，它能融化冷漠，化解矛盾。一句简单的问候、一个微笑、一次帮助，都能让我们的校园充满爱。当我们用友善的目光去看待他人，用宽容的心态去理解他人，用真诚的行动去关心他人时，校园欺凌就会失去滋生的土壤。

（二）面对欺凌，我们可以怎样做：

1.保持镇定，懂得求救：尽可能拖延时间，争取有机会求救，可采用异常动作引起周围人注意。

2.主动避险：远离无人监管的地带，在校内外尽量结伴而行，避免单独一人行走。

3.保证人身安全：一定要以自身安全为先，冷静判断危险性，尽可能拖延或满足其要求，事后再向老师或家长报告。注意不要去激怒对方；不要向一群欺凌者挑战；发现欺凌者有凶器，应立即远离并告诉最近的大人。

4.及时报告：不要害怕或觉得告诉老师或家长是懦弱的表现，就像遇到坏人要报警一样，遭遇校园欺凌也要报告给大人，不要自己承受身体和心理上的创伤。

5.在学校多参加集体活动，多结交朋友，开发兴趣的同时收获友谊，还能保护自己。

6.锻炼身体与心理承受力。

7.看到了欺凌事件，想办法去帮助受欺凌者，或者报告给老师。

8.拨打“12348”法律援助热线进行咨询和反映，寻求法律途径帮助

我们要勇敢说“不”。如果我们看到校园欺凌的现象，不能视而不见，更不能成为沉默的旁观者。我们要勇敢地站出来，向欺凌行为说“不”。及时向老师、家长报告，让他们来处理这些问题。我们的勇敢，不仅是为了保护受害者，也是为了维护校园的正义。

我们要树立正确的价值观。我们要明白，暴力不能解决问题，只有通过沟通、理解和合作，才能建立良好的人际关系。我们要尊重他人的权利和尊严，不欺负弱小，不嘲笑他人的缺点。我们要努力做一个有道德、有责任感、有正义感的人。

上级有关部门对于校园欺凌，给出了明确的惩戒制度。分成了五大类，一、情节轻微的一般欺凌事件，二、反复发生的一般欺凌事件，三、情节比较恶劣的较严重学生欺凌事件，四、屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，五、涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件。

第四类中，对违规违纪情节严重，或者经多次教育惩戒仍不改正的学生，学校可以给予警告、严重警告、记过或者留校察看的纪律处分，将其表现记入学生综合素质评价。对高中阶段学生，可给予开除学籍的纪律处分；

对有严重不良行为的学生，学校可以按照法定程序，配合家长、有关部门将其转入专门学校教育矫治。

闽江学院附属中学违纪学生处理规定（第五条）中对参与校园欺凌、策划肇事的行为学生也给出了明确规定：视情节轻重一律给予记过以上处分。

同学们，让我们拒绝校园欺凌，点亮友善之光。让我们携手共进，用爱和温暖打造一个和谐、安全、美好的校园。让我们在这个校园里，快乐学习，健康成长，绽放出属于自己的光彩！

    谢谢大家！