浸语文情境 润核心素养——2020-2021学年闽江学院附属中学市级开放周语文组活动剪影

闽江学院附中以"聚焦学科核心素养，构建高效课堂"为主题的市级教学公开周在榕城秋色中魅力绽放。10月14日下午，语文组亮相公开周，初高中部五位老师开设了五节有深度亦有温度的公开课，连宇副校长一场新高考背景下的学科讲座也在报告厅同时开启，呈现了一场精美的语文“饕餮”盛宴。

三尺展板，呈团队风采

闽附校园，高朋满座。

福州教育学院林铁鸣院长，教研员兰芳老师、蔡勤老师亲临公开课现场指导。

张靖老师执教八年级语文上册的《愚公移山》。她引导学生借助注释和阅读提示，立足课文，品读愚公的人物形象，在教学中，不断引导学生深入探讨，以思辨性思维认识愚公精神，并阐释其在当下社会的价值。同时，根据八年级文言文课堂的特点，本节课还注重知识迁移，讲写结合，引导学生归纳鉴赏方法，提升思维品质，完成审美引导。张靖老师整堂课思路清晰，语言流畅，拓展恰当，不断涵养学生的语文核心素养。

汪芳老师执教《岁月芳华诉青春》，这节课采用对比阅读的方式引导学生结合自己的阅读感受欣赏小说的描写艺术。课堂从人物形象塑造入手，从两篇小说中各选择两个感人的片段，带领学生揣摩人物心理活动，分析典型的细节描写。逐渐深入对人物形象的品析和形象意义的体悟，教会学生如何解读文本语言，揣摩表达技巧，深化阅读感受。在师与生的共同探讨交流中实现小说深层阅读的体验。课堂上，学生小组讨论、分享交流，老师引导点拨、适时总结。师生互动、生生互动的过程中学习两篇小说在人物刻画、细节描写等方面的特色，理解不同时代年轻人的生活和他们的青春理想，启发学生对青春价值的思考。

黄贤明老师执教《我的叔叔于勒》，学科核心素养培育得到落实。在教学中，黄贤明老师着力引导学生在对文本反复的诵读和思考之中，读出自己的理解和情感；注意引导学生与文本进行深层次对话，挖掘出支撑这些人物形象的“根”，即具体细致的描写性语言，理解文中语言文字所承载的思想内涵；引导学生“咬文嚼字”，走进人物丰富的内心世界，既欣赏小说生动又具有讽刺性的语言魅力，又对可恶又无奈的菲利普夫妇形象有了全面认识。精彩的教学细节设计，富有个性和创造性，使教学过程具体、丰富而充实，让教学过程充满智慧性和创造性。合作交流的学习方式，实现了学生、教师、文本之间的和谐对话，体现了“生本位”的教学理念。（图11）

黄晓明老师执教部编版高中语文必修上册第四课。本课由三篇人物通讯组成。在课堂上，黄晓明老师带领学生回顾人物通讯的特点，强化文本意识，再回归文本，品读三位劳动者在不同岗位上做出的杰出贡献，领悟时代劳动精神，体会劳动之美。这堂课，体现了新课程聚焦立德树人时代主题，又凸显语言文字应用导向。

杨眉珍老师执教高中语文必修二第三单元的精读课文《赤壁赋》。在课堂上，她带领学生欣赏文中的自然风光，联系作者的身世和作品的时代背景，品味作者抒发的感情和文章寄寓的旨趣。在授课过程中，激励学生通过阅读文本领悟文章所蕴含的人生哲理，以启迪学生诗意生存的智慧。她还借助系列群文阅读，深度研读课文。学生通过阅读群文，了解黄州时期苏轼的心路历程，读懂苏轼从困境中超拔的智慧。

连宇副校长在报告厅开设了一场名为《从高考文言文命题规律谈谈高三文言文复习策略》的讲座。在讲座中，连副校长以高考真题及省市质检优题为例，总结文言文命题规律，提出既要要重视文言文整体性阅读训练，又要重视字词句的把握，以诵读技巧得文言语感，以审视细节的能力巧得分。文言文的命题有其特定的规律，一线教师的备考需要形成科学的思考模式。

初中评课会上，与会老师畅所欲言。大家一致认为，我校两位老师的公开课设计守正创新，课堂上能够时时关注学情，展现了成熟教师的丰富经验。福州市语文名师工作室核心成员黄亨容老师条分缕析，指出两位老师对教学内容把握精准，对传统篇目进行拓展延伸，给予学生充分的创造空间，教学设计精巧隽永。另外，黄亨容老师还充分肯定了两位老师使用的“支架教学”，培养了学生解决问题的能力。

在高中评课会上，大家一致认为，我校三位开课老师的教学设计都抓准了新课程方向。研训中心黄剑芳老师激情评课，指出汪芳老师的课堂极具眼力、新意与热情，她帮助学生从学到知识转向学会学习；杨眉珍老师的课堂内容扎实而又有内涵，引导学生探究文本，领会苏轼在文章中所透露的精神内核。黄剑芳老师还同时肯定了闽附学子扎实的学习基础。

活动尾声，开课老师合影留念。

公开课落下帷幕，回首磨课过程，每一位开课教师都付出了巨大的努力。磨课是教师专业成长的一条良好的途径，在反复研课中，不断剖析教学活动，反思教学过程。

每次试讲课后，老师们各抒己见，对教学目标的设置，教学环节的衔接，教学策略的实施，以及教学细节的处理进行了细致地讨论，达成共识。

一次次磨课，一份份组内互助，一句句点评指导，一点一滴积累，一步一步成长，市级教学开放周活动不仅使开课教师收获满满，也让语文组的每一位老师都有所思考，有所收获。公开课堂积跬步，高效课堂方能至千里。此次公开周教学活动为语文教研组积蓄了前行的力量，在今后教学教研的路上，我们还将携手继续前行！