悦享德育|在平凡中耕耘 在细节处育人——闽江学院附属中学班主任经验分享交流会

教育，是用生命影响生命的旅程；德育，是以心灵唤醒心灵的共鸣。为凝聚育人合力，探寻教育本真，近日，闽江学院附属中学新一期“悦享德育”班主任经验分享会如约而至。林忻玥、潘昱、张浩、杨乔睿四位班主任深情讲述，以动人的故事和深刻的思考，为我们带来了一场启迪心灵的智慧盛宴。

高二（3）班班主任 林忻玥

作为雷锋班班主任，林忻玥老师以“学雷锋精神内涵，践善举润心成长”为题进行了分享。她讲到，雷锋精神犹如一座巍然矗立的丰碑，历经岁月洗礼而愈加璀璨，是当代中学生不可或缺的精神滋养。班主任作为学生成长道路上的重要引路人，肩负着塑造品格、引领“三观”形成的责任。在日常管理中，可通过多样而有趣的活动，让学生感受雷锋精神的魅力，引导他们在行动中体悟：雷锋精神并非遥不可及的过去，而是融入日常的积极实践。

初三（10）班班主任 潘昱

潘昱老师结合两年班主任实践以“细育成习，行践雷锋”为主题进行分享，提出以雷锋精神滋养学生品格，培养终身受益的好习惯。她从三方面展开：以雷锋无私奉献的故事引导学生团结互助；以“钉子精神”锤炼专注力，营造自律有序的课堂氛围；通过设立“能源守护者”等举措，培养勤俭节约的自觉。潘老师表示，教育不是一蹴而就，而是如春雨般点滴渗透，在平凡日常中播下品格的种子。让我们共同以雷锋精神为镜，以细致育人为径，陪伴学生成长为有担当、有温度的时代新人。

初二（4）班班主任 张浩

张浩老师以“读懂学生心信号，做好护航者”为主题，分享了识别与引导心理困扰学生的实践经验。她系统介绍了通过日常观察、沟通谈话和多方信息整合，尽早发现学生心理信号的方法，并着重说明班主任应成为学生心理健康的“守门人”。通过多个真实案例，她详细阐述了如何对心理危机学生进行持续关注、建立信任关系并提供有效支持。张老师特别提到，家长是孩子心理健康的第一责任人，班主任需要主动与家长建立畅通的沟通机制，形成家校合力，共同为学生的心理健康成长保驾护航。

初二（9）班班主任 杨乔睿

杨乔睿老师结合日常学生工作，分享了与学生沟通的心得。她谈到，与初中生有效沟通的关键在于建立平等、尊重的交流桥梁，并提出三个具体方法：

一是建立信任，放下权威姿态，主动关注学生兴趣，以真诚赢得学生的敞开心扉；二是情绪优先，在学生情绪波动时，先倾听共情、稳定情绪，待其冷静后再处理问题；三是先肯定后引导，优先倾听学生想法，及时肯定合理部分，再温和指出不足，引导其主动改进。

四位班主任的育人故事，让我们更加坚信：教育的至高境界，在于让每一个独特的生命都被温柔“看见”，让每一颗美好的种子都能找到属于自己的土壤，向阳生长，各自成景。愿全体闽附教师用日复一日的耐心与智慧，践行“诚心 强毅”的校训，秉承“仁心 敏教”的教风传统，坚守“正心树人”的教育初心，共同为学校教育事业的高质量发展注入源源不断的力量。

    撰稿：王梦婷

    审核：江如 吴晓芳

    终审：陈龙朱