让数学课堂充满思维的火花---记2019数学组公开周活动

让数学课堂充满思维的火花---记2019数学组公开周活动

4月12日下午,我校共开设4节数学公开课，分别由初中组的杜强老师和黄可美老师，以及高中组的上官翰明老师和薛云芳老师进行展示。4位开课老师在本组全体老师的通力协作下，精心设计课堂教学，经历多次磨课、试讲，在课堂上灵动地结合学科特点，融合了现代信息技术，坚决实施了基于数据的精准教学，为我校教学公开周画下一个完美的句号。

杜强老师的《勾股定理期中复习》公开课既是一节复习课，也是一节数学思维训练课。课上首先回顾了勾股定理及其逆定理相关知识点，接着精挑细选了5道例题及变式对知识点进行巩固提升，例题安排从易到难、层层递进，让不同层次的学生可以寻找到适合自己的学习深度，最后利用美图秀秀将数学的美传递给学生，大大激发了学生的学习兴趣以及求知欲，让数学课堂充满了思维的火花。

黄可美老师的《一元一次不等式》公开课针对学生学情，用类比思想引入，引导学生类比一元一次方程的解法，探索一元一次不等式的解法，激发学生兴趣；时刻强调解题规范，不断加深学生印象，培养学生良好的学习习惯。整堂课思路清晰，层层递进，课堂效率高。

上官翰明老师的《导数有关的构造函数方法》公开课，通过复习函数求导和运算，在正确求导的基础上，从导数的四大应用入手，分析了如何构造函数。本节课选题精准、每种类型的题型都有画龙点睛的归纳提升。通过老师的引领，师生互动分析，有效的突破了重难点，语言简练幽默，课堂气氛活跃，学生学习效果好，是一节值得我们老师学习的优质公开课。

薛云芳老师的《数列复习》公开课，是一节在数据分析的基础上实施的讲评复习课。课上通过对比三名同学的思维导图和大体情况，引导学生感受题目不会做背后的原因，其实是对知识点的整体把握不够。并对全班检测卷的检测结果进行反馈，再次“用数据说话”，对错误率较高的题型进行讲评和拓展，合理应用智慧课堂，精讲精练，让课堂更高效。

公开课结束后，数学组的老师们进行了精彩的评课，4位开课老师分别阐述了他们的教学设计意图和开课后的感想和反思，听课老师们也各自发表了自己的看法，。本次公开课，数学教研组本着“磨一课，通一类”的教研理念，全组合力教研，相信在后续的教研中必将更上一个台阶。