问题引领学习，思维构建新知—— 2020-2021学年闽江学院附属中学市级开放周化学组活动纪实

问题引领学习，思维构建新知

—— 2020-2021学年闽江学院附属中学市级开放周化学组活动纪实

     2020年10月16日上午，闽江学院附属中学校内人气旺盛，热烈的气氛扑面而来。闽附化学组姜淼、庄敏和林胜辉三位老师以精彩高效的课堂教学水平，展示出他们过硬的专业技能和多元的教学风采，赢得了大家的高度赞赏。

一、集体教研谱新篇   名师磨课结硕果

一堂好课需要精雕细琢，三位老师课前高度重视，精心准备，深入研读新版课程标准，紧扣化学核心素养进行备课。组内老师同伴互助，开展观课议课磨课系列活动，老师们群策群力，集思广益，深入细致地商讨了教学共案，对不足及缺漏之处提出了各种建议及改进措施。在磨课期间特别邀请了市教育研究院卢秉政老师和杨上兴老师等专家亲临指导，为开课老师提供了宝贵的建议。

市教育研究院卢秉政老师莅临指导

市教育研究院杨上兴老师对姜淼老师进行指导

福州名师工作室领衔人杜开颜老师和姜淼老师沟通

陈晨校长参与磨课

组内研讨，同伴互助

二、师生思维共碰撞   核心素养落课堂

姜淼老师开设的是《探寻电池的前世今生》，虽是高三复习课，但姜淼老师的课堂内容没有局限在应试教育的框架里，而是大胆突破，带领学生从最简单的原电池到锌锰干电池、铅蓄电池，再到新型的锂电池和燃料电池，一起探究原电池的前世今生?？翁弥薪道鲜κ贾找晕侍饨饩鑫行模运詈竦慕萄ЧΦ子肭缀土σ甲叛兄兜奶剿?，侧重知识的生成与应用。通过一系列学习任务的实现使学生保持对物质及其变化的好奇和探究欲望，培养积极探索科学问题的热情和解决生产生活中的化学问题的担当和能力，培养学生的化学核心素养。

庄敏老师执教《氧气的实验室制法回顾——气体制备的一般思路和方法》，   这节课以氧气的实验室制取为知识依托，让学生通过回顾氧气实验室制法的学习、认知过程，推导出实验室制备气体的四个主要步骤。在仪器组装过程中开放课堂，让学生自己动手，并讨论适用范围，分析优缺点。最后启发学生建构出实验室制备气体的一般思路和方法的模型，并学以致用。整个课堂中通过引导学生建构知识模型，培养学生高阶思维，促进学生对化学知识的了解，落实化学学科素养。

市教育研究院卢秉政老师与开课的庄敏老师合影

林胜辉老师展示《氯气的发现与制备》教学，课堂上始终把学习知识的问题摆在学生的面前，以问题引路，让学生带着问题学习，带着问题思考。课堂上，学生运用了先进的NB实验室软件自行选择仪器组装制备氯气的实验装置，进行模拟化学实验，学生参与度高，学习效率高，教学效果显著。整个课堂充分关注学生的学情，从初高衔接入手，引导学生建立高中第一个气体制备实验的知识体系。

三、评析升华新视野   研讨结晶大智慧

精彩纷呈的三堂高质量课堂结束后，听课老师参加本次教学活动的评课环节。首先，三位老师就自己的课堂设计进行了分析和总结，阐述了各自的课堂设计理念和意图。随后，福州市教育研究院卢秉政老师、杨上兴老师等专家对三位老师的课从教材解读、课堂设计、教学方法等方面进行了精彩的点评，并围绕“如何打造高效课堂”纷纷发表了自己的见解和主张，同时希望以后大家更多的交流和探讨。通过此次活动，促进全组教师的相互学习和探讨，大家都受益匪浅。

教育研究院卢秉政老师对庄敏老师的课进行点评

晋安区教研员石剑老师对庄敏老师的课进行点评

华侨中学化学教研组长郑林群老师对庄敏老师的课进行点评

教育研究院杨上兴老师对姜淼老师的课进行点评

福高副校长庄阳彬老师对姜淼老师的课进行点评

福州四中黄烝老师对姜淼老师的课进行点评

市中心组成员福高高级教师陈立明对林胜辉老师课进行点评

本次化学组教学开放周在教师们积极地参与和专家们高屋建瓴的点评下，取得了圆满成功，参与本次活动的老师均收获颇丰。相信这些收获必将会在今后的教育教学工作中发挥作用，让课堂更扎实、有效、精彩！